Crianças: A Formação da Identidade na Educação Infantil

Durante a gestação e até os seis meses de idade, o bebê não se percebe como um ser separado da mãe, devido à profunda ligação estabelecida no útero e durante o período de amamentação. Do sétimo mês em diante, no entanto, a criança inicia a etapa de autorreconhecimento, e a educação infantil tem papel fundamental nesse processo de construção da identidade dos pequenos.

Quando passa à fase de engatinhar, o neném começa a explorar o ambiente com um pouco mais de autonomia e vivencia novas sensações. E os adultos que acompanham esse desenvolvimento – pais e educadores infantis – têm a função de estimular as experiências e a autodescoberta da criança.

Alguns especialistas defendem que boa parte das descobertas e brincadeiras realizadas nos primeiros anos de vida têm relação direta com a construção da autonomia e da identidade infantil. Interações sociais, jogos e exercícios simples são excelentes opções para instigar a curiosidade dos pequenos e promover neles o reconhecimento pessoal. Confira alguns exemplos:

Escolher o brinquedo

Estabelecer situações em que a criança possa escolher o brinquedo de sua preferência para gerar nela a percepção de desejos e características próprias. Basta expor dois objetos e deixar que ela opte por aquele que mais a atrai.

Identificar características

Colocar o bebê em frente a um espelho e indicar as partes do corpo dele, identificando características peculiares.

Reconhecer pessoas

Mostrar aos pequenos fotos deles com outras crianças e de adultos da família, indicando os nomes correspondentes. Assim eles poderão reconhecer-se como alguém único que pertence a um grupo de pessoas únicas.

Aprender com outras crianças

Promover momentos de aprendizagem com crianças mais velhas sempre que possível. Os mais velhos são vistos como modelos pelos mais novos.

Para auxiliar ainda mais os bebês nesse processo de construção da identidade, os adultos devem reforçar a individualidade da criança, chamando-a sempre pelo nome, e precisam ficar atentos às manifestações infantis (choros, gestos e expressões faciais). Esses sinais indicam se a experiência está sendo agradável ou não.

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